Carolina Fructuoso Alemán, Carmen Gómez Serrano
Resumen
En este trabajo se realiza una valoración de la danza como
elemento educativo, que ofrece al profesorado de secundaria la oportunidad de
incidir en la formación del alumnado adolescente, desde un punto de vista
integrador de los planos físico, intelectual y emocional. Detallamos los
beneficios que reporta el trabajo de la danza, tanto en el ámbito motor como en
el socioafectivo del adolescente, teniendo en cuenta las peculiaridades de esta
etapa evolutiva. Finalmente, hacemos referencia a los diferentes géneros de
danza existentes y el grado de intervención de cada uno de ellos en la mejora
de los ámbitos mencionados.
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Educación física
66 · 4.º trimestre 2001
( Páginas 31 a 37 )
66 · 4.º trimestre 2001
( Páginas 31 a 37 )
Revista virtual de promoción y difusión de danza y artes escénicas
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