Un éxito el Encuentro Nacional de Danza: Sergio Ramírez Cárdenas

El subdirector general del INBA consideró que el encuentro se realizó en el momento adecuado
Estuvo como oyente durante la presentación de las escuelas de danza del INBA

“Esperamos que este sea un espacio de reflexión y de intercambio de todos los implicados en la danza a nivel nacional”, dijo el subdirector general del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), Sergio Ramírez Cárdenas, durante el Primer Encuentro Nacional de Danza que se realiza en Guadalajara, Jalisco.

“Hay una gran participación y una gran variedad de oferta, como talleres, actividades académicas con la participación de las escuelas del INBA, el Premio Guillermo Arriaga de Danza Contemporánea y la Muestra Nacional. Todo este conjunto de actividades se lleva a cabo con gran éxito y demuestra que la iniciativa era la adecuada y se realizó en el momento justo para la danza en México”, señaló el funcionario.

Ramírez Cárdenas acudió al coloquio “Perspectivas de la formación dancística”, en el que participaron los directores de diversas escuelas del instituto.

Por su parte, el subdirector general de Educación e Investigación Artísticas del INBA, moderó la mesa en la que estuvieron María de Lourdes Santiago Cambray, directora de la Escuela Nacional de Danza Folklórica; Javier Contreras, director del Centro de Investigación Coreográfica; Jaime Sierra, director de la Escuela Superior de Danza y Música de Monterrey; Adolfo Hechavarría, director de la Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea; Lydia Romero, directora de la Academia de la Danza Mexicana, Fernando Aragón, director de la Escuela Nacional de Danza Nelly y Gloria Campobello.

Dijo que desde hace unos años se ha incrementado el interés y la demanda por cursar estudios profesionales en artes escénicas; en el caso de la danza, señaló que existen más de treinta universidades que ofrecen estudios de arte en el país.

Cada uno de los ponentes explicó el plan de estudios de sus respectivas escuelas, así como los años de duración de las carreras que van de 4 a 8 años, todos ellos coincidieron en señalar que el perfil no es únicamente enfocarse en formar bailarines, sino ampliar sus conocimientos y opciones laborales.

Por lo que la multidisciplina, esto es aprender desde diferentes miradas, así como el uso de las tecnologías es fundamental para aprender, comunicarse y enriquecer lo que se hace.

La directora de la Escuela Nacional de Danza Folklórica señaló que sus estudiantes pueden ser capaces de crear una coreografia, hacer un libreto, enfocarse en la iluminación, el análisis del estudio folklórico, en síntesis estudiar el hecho dancístico como un sistema de comunicación.

Ante pregunta de por qué continúan realizándose los mismos bailables, señaló que debe respetarse lo construido por la comunidad, pero que sí existe innovación y nuevas creaciones coreográficas.

Javier Contreras del Centro de Investigación Coreográfica (Cico), señaló que es necesario abrir otras puertas, por lo que el centro a su cargo favorece en los alumnos la experimentación a fin de que tengan una voz artística propia.

La directora de la Academia de la Danza Mexicana, Lydia Romero, dijo que la escuela, una de las más antiguas, fundada en 1947, ha ido actualizando sus planes de estudio dependiendo de las ideas que imperan en el campo de la danza, y que a partir de 2006 en que se crearon nuevas licenciaturas ha habido crecimiento y más apertura hacia otras instituciones y en la forma de hacer danza, ya que el intérprete tiene que contar con herramientas para diseñar, producir y generar ideas. Indicó que el reto no es generar empresas culturales, sino desarrollar el mercado interno.

De la Escuela Nacional de Danza Nelly y Gloria Campobello, Fernando Aragón, dijo que la mayor preocupación es mantener un gran nivel de ejecución, que no está en contraposición al hecho de pensar y reflexionar sobre la danza, además de que hay que ampliar el perfil de sus egresados, de acuerdo con las necesidades del siglo XXI.

La única escuela de danza del INBA que no se encuentra en la capital del país y la más jóven –fundada en 1977-, es la Escuela Superior de Danza de Monterrey, la cual da servicio a los estados del norte y que también ofrece la licenciatura en música.

Jaime Sierra, director de la misma, indicó que al contar con apoyo federal, estatal y de la iniciativa privada les ha otorgado muchos beneficios. Además de danza clásica, folklórica, contemporánea y talleres para niños, ellos ofrecen la licenciatura en danza clásica especial para varones, actualmente con un grupo de 40 alumnos.

Sierra afirmó que entre sus prioridades se encuentra el que sus docentes reciban los cursos de capacitación y actualización necesarios para estar al tanto de lo que ocurre tanto en el movimiento nacional como internacional.

INBA: Boletín Núm. 895